合肥素质拓展训练公司-合肥冠卓企业管理咨询-合肥户外拓展详细内容
户外运动有哪些特点?
多样性
户外运动的多 样 性 使 这 项 运 动 与 其 他 一 些 单 项 目 的体 育 运 动 有 所 不 同,户 外 运 动 的 多 样 性 表 现 在 两 个 方 面:
一是户外运动内容上的多样性,即 户 外 运 动 不 是 单 一 的 运动 项 目,
而 是 由 许 多 运 动 项 目 组 成 的;二 是 户 外 运 动 形 式和目的上 的 多 样 性,同 样 的 户 外 运 动 项 目 可 以 是 休 闲 性的、健 身 性的、教 育 性 的、竞 技 性 的 和 探 险 性 的,基 于 个 体的自愿选择。
综合性
参与任何一项户外运动项 目,除 了 掌 握 基 本 运 动 技 能之外,还 需 要懂 得 自 然 和 环 境 知 识,掌 握 地 形 图 判 读 和GPS技 能,遇 到 特 殊 状 况 的 判 断 与 决 策 等 综 合 性 的 知 识 与技能。
功能的延伸性
户外运动在与 自 然 环 境 的 相 互 作 用 中 产 生 ** 出 运 动本 身 的 一 些 延 伸 功 能,因 此,户 外 运 动 可 以 作 为 教 育 与 心理**。
拓展训练项目的意义及存在的师资问题有哪些?
拓展训练通过各种游戏活动让学生在愉快的参与中掌握运动技能,感悟道理所在,激发学生“贵在参与”的热情,让体育课不再枯燥。
拓展训练师资问题
师资问题对于体育教学的质量无疑非常重要。拓展训练中关键的一个因素就是培训教师的组织、监控、引导和归纳能力。目前,高校体育教师都曾接受过系统专业知识、技能的学习和培养,并有着丰富的教学经验,而这些对于拓展训练教师而言是必须具备的素质。因此,在将拓展训练引入体育课堂后我们只要对高校体育教师进行相关培训,进一步强化他们在教育学、管理学、组织行为学、心理学等方面的知识,相信绝大多数体育教师是可以胜任拓展训练教学工作的。另外,还可以通过组织省级学习班的方式,定期培训高校教师,让各地的体育教师都**会得到相关的学习和及时的交流,实行持证上岗,保证拓展训练教学的质量 。
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